«Хороший учитель может научить других
                                            даже тому, чего сам не умеет».
                                                                   Тадеуш Котарбиньский

          Система образования всегда нуждалась в компетентных и ответственных педагогах. В стремительно меняющемся мире главными  профессиональными  качествами  настоящего педагога становятся умение учиться, готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений. Все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся к педагогу-наставнику МБОУ СОШ № 5 им.А.И.Майстренко – Коноваловой Татьяне Юрьевне.
        Уже 27 лет Татьяна Юрьевна работает в системе образования. За эти годы  накоплен бесценный опыт, которым она с удовольствием делится не только с молодыми специалистами, но и давно работающими в школе коллегами, так как в нашем коллективе, где опора на оценку качества образования сочетается с высокой требовательностью к нему, живут хорошие традиции- дух высокой ответственности, товарищеской взаимопомощи, творческой инициативы.
          Коновалова Т.Ю. родилась и воспитывалась в семье потомственных педагогов, первыми ее учителями и главными наставниками были родители. Начинала свою трудовую деятельность в школе воспитателем группы продленного дня, затем была назначена заведующей библиотекой, преподавала долгие годы кубановедение, далее, работала в должности педагога-психолога. Несколько лет посвятила работе в районном методическом кабинете управления образования МО Староминский район сначала в должности методиста, затем- заместителя руководителя. Курировала вопросы книгообеспечения библиотечных фондов образовательных организаций, аттестацию педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.В настоящее время продолжает свою деятельность в должности педагога-психолога в МБОУ СОШ №5 им.А.И.Майстренко и МБДОУ ДС №16 «Светлячок» МО Староминский район.
                Одной из эффективных форм работы с молодыми кадрами в школе является наставничество. Направленное на передачу педагогического опыта от одного поколения к другому, оно становится эффективным средством сплочения педагогического коллектива, а также залогом высокого профессионализма педагогических кадров. МБОУ СОШ №5 им.А.И.Майстренко всегда славилась сильными педагогами, являлась кузницей молодых кадров для всех школ района. В процессе наставничества сам педагог-наставник развивает свои деловые качества, повышает профессионализм, обобщает опыт работы и тоже непрерывно учится.
        Первое высшее образование у Татьяны Юрьевны- техническое, второе- психолого-педагогическое, но она не останавливается на достигнутом. Учит не только других, но и учится непрерывно сама, занимается самообразованием, непрерывно повышая уровень квалификации и расширяя свои компетенции. Доказательством тому служат два диплома о профессиональной переподготовке, прохождение курсов повышения квалификации различной направленности и тематики, участие в семинарах, конференциях, круглых столах, методических объединениях на муниципальном и региональном уровнях,  в краевом конкурсе «Учитель года Кубани по кубановедению». Несколько лет была муниципальном тьютором по кубановедению, возглавляла школьное методическое объединение учителей гуманитарного цикла. Будучи руководителем школьного научного общества учащихся, уделяла большое внимание работе с одаренными ,а ее ученики на протяжении многих лет были победителя и призерами олимпиад муниципального и краевого уровня, что является доказательством высокого профессионализма педагога.
  Татьяна Юрьевна, по праву, является настоящим профессионалом в своей деятельности, ей есть чем поделиться с молодыми педагогами.Богатый опыт работы, накопленный за годы трудовой деятельности, позволяет это сделать- будь то проведение урока либо составление рабочей программы, проведение внеклассного мероприятия либо родительского собрания, подготовка семинара, практикума, тренинга, беседы, оказании помощи в грамотном ведении документации. Коновалова Т.Ю. с ответственностью относится к миссии наставника, понимая, что становление молодого педагога- достаточно сложный процесс не только в профессиональном, но и в социальном, и в психологическом аспекте. Начиная свою деятельность под руководством Татьяны Юрьевны , начинающий учитель получает поддержку опытного профессионала, способного предложить теоретическую и практическую помощь на рабочем месте. Стержнем методической работы педагога-наставника является активизация познавательной деятельности молодого специалиста. Разнообразные формы работы, предлагаемые Татьяной Юрьевной начинающему коллеге, способствуют развитию  интереса к профессии, активному усвоению приёмов работы с обучающими и их родителями (законными представителями), оказывают положительное влияние на совершенствование педагогической деятельности.
         Систематическая работа по формированию традиций наставничества, проводимая Татьяной Юрьевной, позволяет молодым специалистам отрабатывать усвоеннные в период обучения основы педагогической деятельности, методы и формы взаимодействия со всеми участниками педагогического процесса, освоить приёмы сплочения коллектива и передачу опыта  одного поколения учителей другому. Используя психолого-педагогические подходы и классическое наставничество, считает, что не важно, какой методикой пользоваться, главное, чтобы эта методика создавала ситуацию успеха начинающему учителю. Татьяна Юрьевна личным примером всячески способствует раскрытию потенциала молодого педагога, привлекая к участию в общественной жизни коллектива, формируя у него общественно значимые интересы, содействует развитию общекультурного кругозора, творческих способностей и профессионального мастерства, воспитывает потребности в самообразовании и повышении квалификации, в стремлении к овладению инновационными технологиями в обучении и воспитании.
      Нельзя не сказать о личностных качествах педагога-наставника. Татьяна Юрьевна –позитивный, коммуникабельный, целеустремлённый, активный человек, а ещё, отзывчивая, внимательная, тактичная, любящая своё дело. Большая требовательность к себе и окружающим, совершенствование методов и приёмов обучения в свете требований времени- основные критерии  её деятельности. 
        Чтобы быть настоящим учителем недостаточно аудиторных программных знаний. А.Макаренко писал: «Нужны синтез научных знаний, методического мастерства и личных качеств педагога, умелое владение педагогической техникой и передовыми педагогическими достижениями». Эти слова, как нельзя лучше, относятся к многолетнему учительскому труду и являются лейтмотивом работы педагога-наставника МБОУ СОШ №5 им.А.И.Майстренко Коноваловой Татьяны Юрьевны.